Actividad práctica voluntaria: LA EDUCACIÓN EN MEDIOS DIGITALES DE COMUNICACIÓN

Esta actividad, era voluntaria y opcional, constaba igual que la anterior con la lectura de un artículo de la Revista Pixel-Bit, Revista de Medios y Educación, elegido a gusto del estudiante. Una vez realizada la lectura, teníamos que hacer un resumen, una valoración crítica y un mapa conceptual del artículo.

Mi artículo tiene 10 páginas, se llama: LA EDUCACIÓN EN MEDIOS DIGITALES DE COMUNICACIÓN, y nos pone de relieve una reflexión sobre la necesidad de la educación en medios digitales de comunicación en el presente siglo XXI. Las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están modificando la práctica y la investigación de la educación en su conjunto.

Asimismo, en el texto lo relevante radica en establecer las relaciones entre los avances tecnológicos y la educación digital.

El autor del artículo es Víctor Amar, de la Universidad de Cádiz, España.

A continuación os muestro algunas fotos de mi análisis del artículo, concretamente la portada y el mapa conceptual:

Actividad práctica voluntaria: FAMILIA, ESCUELA Y TELEVISIÓN: UNA PROPUESTA DE ACCIÓN PARTICIPATIVA

Esta actividad, era voluntaria y opcional, constaba con la lectura de un artículo de la Revista Comunicar, elegido a gusto del estudiante. Una vez realizada la lectura, teníamos que hacer un resumen, una valoración crítica y un mapa conceptual del artículo.

Mi artículo elegido tenía 8 páginas, se llamaba: FAMILIA, ESCUELA, TELEVISIÓN: UNA PROPUESTA DE ACCIÓN PARTICIPATIVA, y nos pone de relieve la necesidad de la educación de las nueves generaciones en el uso crítico de la televisión, y nos presenta un proyecto de trabajo de la institución escolar para los padres y madres de los alumnos escolarizados en dicho centro. El autor es Manuel Contreras Gallego, profesor en las "ESCUELAS PROFESIONALES DE LA SAGRADA FAMILIA" en Úbeda, Jaén y miembro del Gupo Comunicar. 

El autor dice en el artículo que es insuficiente la educación "en" y "con" medios de comunicación en las aulas, si ésta no se ve acompañada con una formación de los padres en el uso de la televisión, ya que el visionado de la misma lo realizan los niños en su hogar, y sin en él no encuentran criterios, pautas, reglas, estrategias coherentes para una buena utilización del medio, de poco o de nada servirá cuanto escuchen en sus aulas.

A continuación os muestro algunas fotos de mi análisis del artículo, concretamente la portada y el mapa conceptual:

E-books: MI PRIMERA CONEXIÓN A LAS REDES SOCIALES

Esta actividad consistió en hacer un montaje a través de power point, en el que redactamos una actividad para padres y para sus hijos. El objetivo que se formen para un buen uso de las redes sociales y todos los medios digitales en general, informar del uso de las redes sociales que los hijos hacen y los padres no saben, dar técnicas, pautas, estrategias, objetivos, etc...para un NO abusivo uso de estos medios.

Una vez que teníamos hecha la presentación en power point, lo subimos a calameo, lo pasamos a e-books y se entregó a la profesora. Esta vez, la práctica la hice sola y mi lema fue: MI PRIMERA CONEXIÓN A LAS REDES SOCIALES.

A continuación os muestro el enlace al e-book para que podáis verlo y algunas imágenes representatvas:

http://es.calameo.com/read/0042472463f1d0b3de2b3

Anuncio publicitario para Educación Infantil: CUIDA TU ECOSISTEMA

Esta actividad consistía en hacer un montaje a través de Windows Movie Maker 2.6, de un anuncio de publicidad donde se publique un tema transversal o integrado en algunas de las distintas áreas de Educación Infantil, por ejemplo un valor: EMPATÍA, o un tema: RECICLAJE, UN JUEGO O JUGUETE ETC...entre otros.

Mi anuncio se llama Cuida tu Ecosistema, va sobre el reciclaje y la influencia que tiene el cuidado del medio ambiente en nuestras vidas. Lo realicé junto a mi compañera Raquel Valdayo y va destinado tanto a padres como niños para que se trabaje el tema en conjunto con el fin de que los niños entiendan, comprendan y lleven a cabo el acto de reciclar. Los adultos, sobre todo los padres, somos modelos de imitación para ellos, si nosotros no le ejemplificamos ese acto cada vez que se quiera tirar algo a la basura, ellos no lo harán¡¡

Los objetivos y contenidos de dicho vídeo son:

- Concienciar a los niños sobre el cuidado del medio ambiente

- Respetar el ambiente que les rodea

- Conocer la clasificación de los residuos

- Aprender las normas de comportamiento

- Medio ambiente

- Reciclaje

- Clasificación de residuos

- Normas de comportamiento

POR UN MUNDO LIMPIO Y SIEMPRE VERDE¡¡¡

A continuación os muestro el enlace para acceder a dicho anuncio y algunas imagénes que están presentes en éste:

https://www.youtube.com/watch?v=PoWxlLJIcLc

Valores y contravalores en la publicidad para Educación Infantil

Selección tres anuncios de internet, en los que se ven valores y contravalores que pueden ser trabajados en Educación Infantil. Estos anuncios se trabajan para que los niños sepan lo que son los distintos valores representados en ellos y para disminuir o erradicar los contravalores presentes.

En los anuncios elegidos, los valores y contravalores son:

• Sexismo

• Desigualdad

• Exclusión

• Diferenciación de sexos

• Igualdad

• Roles de casa

• Equidad de género

• Compañerismo

• Respeto entre ambos sexos

• Tareas de casa

• Reciclaje

• Imitación

• Maltrato animal

• Comportamiento

• Cuidado hacia el material y mobiliario público

Una vez visionado los anuncios, hicimos una valoración con carácter crítico de ellos, cómo se integrarían en Educación Infantil y una opinión personal.

A continuación, y para completar dicha entrada, os dejo los enlaces a los distintos anuncios que han sido analaizados:

https://www.youtube.com/watch?v=auQjv-szML0
https://www.youtube.com/watch?v=iax2W9qAfK0
https://www.youtube.com/watch?v=68TuqxnvP_0